(3)下列计算中，正确的是（）
A. $0\div(-3)=0\times\left(-\dfrac{1}{3}\right)=-\dfrac{1}{3}$
B. $(-2)\div(-2)=-2\times2=-4$
C. $1\div\left(-\dfrac{1}{9}\right)=1\times(-9)=-9$
D. $(-36)\div(-9)=-36\div9=-4$
(4)算式 $\left(-\dfrac{3}{4}\right)\div\square=-2$ 中的$\square$内应该填（）
A. $-\dfrac{3}{2}$ B. $\dfrac{3}{2}$ C. $-\dfrac{3}{8}$ D. $\dfrac{3}{8}$
(7)已知 $\dfrac{4}{7}\div\dfrac{\triangle}{5}=\dfrac{10}{21}$，且算式中$\triangle$代表的数为整数，那么$\triangle$代表的数是（）
A. $9$ B. $8$ C. $7$ D. $6$
(8)与 $2\div3\div4$ 运算结果相同的是（）
A. $2\div(3\div4)$ B. $2\div(3\times4)$
C. $2\div(4\div3)$ D. $3\div2\div4$
2. 填空题.
(1)计算：$-12\div(-4)=\underline{\quad\quad}$.
(2)若一个数的$\dfrac{2}{5}$是$-\dfrac{16}{5}$，则这个数是$\underline{\quad\quad}$.
(3)$-2.4$的倒数是$\underline{\quad\quad}$.
(4)嘉嘉在计算$m\div(-2)$时，误将“$\div$”抄成“$\times$”，算出的结果是$20$，则$m$的值是$\underline{\quad\quad}$，正确结果为$\underline{\quad\quad}$.
3. 计算.
(1) $(-12)\div\left(-\dfrac{1}{4}\right)$；
(2) $(-0.75)\div0.25$；
(3) $\left(-3\dfrac{2}{3}\right)\div\left(+5\dfrac{1}{2}\right)$；
(4) $375\div\left(-\dfrac{2}{3}\right)\div\left(-\dfrac{3}{2}\right)$；
4. 小明在计算 $(-6)\div\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}-\dfrac{3}{4}\right)$ 时，是这样计算的：
$(-6)\div\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}-\dfrac{3}{4}\right)$
$=(-6)\div\dfrac{1}{2}+(-6)\div\dfrac{1}{3}+(-6)\div\left(-\dfrac{3}{4}\right)$
$=-12-18+8$
$=-22$.
他做得对吗？如果不对，请写出正确的计算过程。
5. 一天，小红与小丽利用温差测量某山峰的高度，小红在山顶测得温度是 $-4\ ^\circ\text{C}$，小丽此时在山脚测得温度是 $5\ ^\circ\text{C}$。已知该地区高度每增加 $100\ \text{m}$，气温大约降低 $0.6\ ^\circ\text{C}$，这个山峰的高度大约是多少米？
5. 一天，小红与小丽利用温差测量某山峰的高度，小红在山顶测得温度是 $-4\ ^\circ\text{C}$，小丽此时在山脚测得温度是 $5\ ^\circ\text{C}$。已知该地区高度每增加 $100\ \text{m}$，气温大约降低 $0.6\ ^\circ\text{C}$，这个山峰的高度大约是多少米？
6. 列式计算。
(1) 一个数的 $\dfrac{5}{8}$ 是 $20$，这个数是多少？
(2) 用 $\dfrac{7}{12}$ 的倒数乘 $\dfrac{3}{8}$，积是多少？
6. 列式计算。
(1) 一个数的 $\dfrac{5}{8}$ 是 $20$，这个数是多少？
(2) 用 $\dfrac{7}{12}$ 的倒数乘 $\dfrac{3}{8}$，积是多少？
7. 有个填写运算符号的游戏：在 “$1\square2\square6\square9$” 中的$\square$内填入$+$，$-$，$\times$，$\div$中的某一个(可重复使用)，然后计算结果。
(1)计算：$1+2-6-9$。
(2)若 $1\div2\times6\square9=-6$，请推算$\square$内的符号。
(3)在 “$1\square2\square6-9$” 中的$\square$内填入符号后，使计算所得数最小，直接写出这个最小数。
7. 有个填写运算符号的游戏：在 “$1\square2\square6\square9$” 中的$\square$内填入$+$，$-$，$\times$，$\div$中的某一个(可重复使用)，然后计算结果。
(1)计算：$1+2-6-9$。
(2)若 $1\div2\times6\square9=-6$，请推算$\square$内的符号。
(3)在 “$1\square2\square6-9$” 中的$\square$内填入符号后，使计算所得数最小，直接写出这个最小数。
7. 有个填写运算符号的游戏：在 “$1\square2\square6\square9$” 中的$\square$内填入$+$，$-$，$\times$，$\div$中的某一个(可重复使用)，然后计算结果。
(1)计算：$1+2-6-9$。
(2)若 $1\div2\times6\square9=-6$，请推算$\square$内的符号。
(3)在 “$1\square2\square6-9$” 中的$\square$内填入符号后，使计算所得数最小，直接写出这个最小数。